ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

            Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе примерной программы основного общего образования по русскому языку, с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

            Главная цель обучения русскому языку в общеобразовательном учебном заведении состоит в том, чтобы обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью: сформировать умения и навыки грамотного письма, рационального чтения, полноценного восприятия звучащей речи, научить их свободно говорить и писать на родном языке, пользоваться им в жизни как основным средством общения.      В соответствии с целью обучения в программе усилена речевая направленность курса: расширена понятийная основа обучения связной речи, теория приближена к потребностям практики, чтобы помочь учащимся осознать свою речь, опереться на речеведческие знания как систему ориентиров в процессе речевой деятельности, овладеть навыками самоконтроля.

            Задачи обучения:

- совершенствование знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании;

- закрепление умений и навыков использования языка в различных сферах и ситуациях общения, владение основными нормами русского литературного языка, необходимыми для успешной сдачи ОГЭ

- формирование способностей к анализу и оценке языковых явлений и фактов; умения пользоваться различными лингвистическими словарями; совершенствование умений и навыков письменной речи;

- освоение компетенций – коммуникативной, языковедческой и культуроведческой.

Структура курса формировалась с учетом преемственности усвоения норм русского языка с 8 по 9 классы, нацеленности на освоение систематического курса синтаксиса и соответствующих правил пунктуации с учетом теоретической подготовки к ОГЭ.

 Речевая направленность курса предполагает усиление систематического аспекта в изучении фактов и явлений языка. С учетом подготовки к экзаменам, ведущее место в уроках развития речи отводится написанию изложений с творческим заданием, сжатых изложений, сочинений-рассуждений. Особое внимание уделяется вопросам теории, которые служат базой для формирования орфографических, пуктуационных умений и навыков, необходимых для успешной сдачи ОГЭ.

Помимо ставшего уже привычным внимания к значению слов и различных грамматических структур, особое место отводится морфемной семантике. Осмысление значения морфем, внимание к внутренней форме слова не только формирует грамматическое мышление учащегося, но и помогает решить проблемы внутрипредметных связей (помогает сформировать орфографические, грамматические, лексические умения и навыки в их единстве). Обучение строится на основе двухступенчатой структуры: закрепительно-углубляющий этап относительно предыдущего года обучения и основной этап, реализующий программный материал в логике его развития.

Рабочая программа составлена на 102 часа в год (3 часа в неделю) согласно учебному плану школы.  Особое внимание уделяется вопросам теории, которые служат базой для формирования орфографических, пунктуационных умений и навыков.